Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Informatika Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Langowan

Abstract

Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka menekankan student-centered learning, namun praktik di lapangan masih banyak didominasi metode konvensional yang berpusat pada guru sehingga keterlibatan siswa dan pemahaman konsep masih terbatas, khususnya pada mata pelajaran Informatika. Di SMA Negeri 1 Langowan, siswa kelas X masih mengalami kesulitan dalam memahami konsep secara mendalam dan mengaitkannya dengan konteks nyata, serta penerapan Project Based Learning (PjBL) belum dikaji secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Project Based Learning terhadap hasil belajar Informatika siswa kelas X SMA Negeri 1 Langowan. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi experiment pada 68 siswa yang terbagi dalam kelas eksperimen (34 siswa) dan kelas kontrol (34 siswa). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan model Project Based Learning terhadap hasil belajar siswa. Rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional.