Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Baamboozle untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Microsoft Word di MAN 1 Kuningan

Abstract

ABSTRAK

 Pembelajaran pada materi Microsoft Word di MAN 1 Kuningan masih menggunakan metode konvensional sehingga diperlukan media pembelajaran yang lebih interaktif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Baamboozle sebagai media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa pada materi Microsoft Word di MAN 1 Kuningan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Quasi Eksperimen Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel penelitian sebanyak 60 siswa, terdiri dari kelas X B sebagai kelas kontrol sebanyak 30 siswa dan kelas X E sebagai kelas eksperimen sebanyak 30 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, tes, dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar antara siswa yang menggunakan metode konvensional dan siswa yang menggunakan media Baamboozle. Nilai rata-rata hasil belajar kelompok eksperimen sebesar 73,67, sedangkan kelompok kontrol sebesar 66,33. Berdasarkan hasil uji hipotesis, diperoleh nilai thitung > ttabel (7,315 > 2,001) dengan nilai signifikansi < 0,001 < 0,05, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan dalam peningkatan hasil belajar antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dengan demikian, H₀ ditolak dan Hₐ diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Baamboozle berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi Microsoft Word di MAN 1 Kuningan.

 ABSTRACT

 Learning on Microsoft Word materials at MAN 1 Kuningan still uses conventional methods so that more interactive learning media is needed to improve student learning outcomes. This research aims to find out the influence of Baamboozle as a learning medium on student learning outcomes on Microsoft Word materials at MAN 1 Kuningan. This research uses a quantitative approach with the design of Quasi Experimental Pretest-Posttest Control Group Design. The research sample was 60 students, consisting of class X B as a control class of 30 students and class X E as an experimental class of 30 students. Data collection techniques used include observation, test, and questionnaire. The research results show that there is a difference in learning outcomes between students who use conventional methods and students who use Baamboozle media. The average score of the experimental group's learning results was 73,67, while the control group was 66,33. Based on the results of the hypothesis test, the value of the count > ttable (7,315 > 2,001) was obtained with a significance value < 0.001 < 0.05, so that there was a significant difference in the increase in learning outcomes between the experimental group and the control group. Thus, H0 was rejected and Ha was accepted, so it can be concluded that the use of Baamboozle learning media affects student learning outcomes on Microsoft Word materials in MAN 1 Kuningan.