Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Meningkatkan Hasil Belajar TIK Siswa Kelas XI TKJ di SMK Kristen 1 Tomohon

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) dalam meningkatkan hasil belajar TIK siswa kelas XI Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) di SMK Kristen 1 Tomohon. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya keaktifan siswa, terbatasnya pengalaman praktik langsung dengan teknologi, serta hasil belajar TIK yang belum optimal sebelum diberikan tindakan. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model spiral Kemmis dan McTaggart, yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian meliputi satu orang guru mata pelajaran TIK dan 30 siswa kelas XI (10 laki-laki dan 20 perempuan). Data dikumpulkan melalui dokumentasi nilai tes evaluasi dan dianalisis menggunakan teknik deskriptif persentase, dengan KKM 75 dan indikator keberhasilan ketuntasan klasikal 85%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa meningkat dari 62,16 (Pra-Siklus, ketuntasan 30%) menjadi 72,5 (Siklus I, ketuntasan 53,33%), dan akhirnya menjadi 80,90 (Siklus II, ketuntasan 93,33%). Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan model Pembelajaran Berbasis Proyek efektif dalam meningkatkan hasil belajar TIK siswa, karena indikator keberhasilan ketuntasan klasikal 85% yang ditetapkan telah tercapai dan terlampaui.