Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Hasil Belajar Informatika Siswa SMA Negeri 1 Remboken

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif terhadap hasil belajar siswa pada mata Pelajaran Informatika kelas X SMA Negeri 1 Remboken. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Quasi Experimental Design menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari 52 siswa yang terbagi dalam dua kelompok, yaitu 26 siswa kelas XA sebagai kelas eksperimen dan 26 siswa kelas Xb sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar berupa soal pilihan ganda yang diberikan melalui pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji Independent Sample t-test dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 87,50 lebih tinggi dibandingkan rata-rata nilai posttest kelas kontrol sebesar 81,92. Hasil uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal dan hasil uji homogenitas menunjukkan kedua kelompok memiliki varians yang homogen. Hasil uji hipotesis menggunakan Independent Sample t-test memperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,021 < 0,05 dan nilai |t-hitung| sebesar 2,381 lebih besar daripada t tabel sebesar 2,009. Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan media pembelajaran interaktif terhadap hasil belajar siswa pada mata Pelajaran Informatika kelas X di SMA Negeri 1 Remboken.