Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Informatika Siswa Kelas VII SMP Katolik Stella Maris Tomohon

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran Informatika di SMP Katolik Stella Maris Tomohon melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 32 siswa kelas VII.E. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Nilai rata-rata pretest sebesar 64 dengan ketuntasan klasikal 22%. Setelah penerapan PBL pada Siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 74 dengan ketuntasan 62,5%. Pada Siklus II, nilai rata-rata mencapai 78 dengan ketuntasan klasikal 93,5%, telah melampaui indikator keberhasilan yang ditetapkan sebesar 75%. Keaktifan belajar siswa juga mengalami peningkatan, ditandai dengan partisipasi yang lebih tinggi dalam diskusi kelompok dan kemampuan pemecahan masalah. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning efektif meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran Informatika.