Pengaruh Model Explicit Instruction terhadap Hasil Belajar Simulasi dan Komunikasi Digital Siswa Kelas X TKJ SMK Negeri Motongkad

Abstract

Pendidikan merupakan upaya untuk membentuk sumber daya manusia yang dapat meningkatkan kualitas kehidupannya. Selain itu melalui pendidikan akan dibentuk manusia yang berakal dan berhati nurani yang sangat diperlukan dalam menguasai dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi, sehingga mampu menghadapi persaingan global. Salah satu masalah yang biasanya terjadi pada dunia pendidikan yaitu kurangnya proses pembelajaran. dalam proses pembelajaran, anak kurang didorong untuk mengembangkan kemampuan berfikir. Proses pembelajaran dalam kelas yang diarahkan hanya untuk menghafal informasi, otak anak dipaksa untuk mengingat dan mengumpulkan berbagai informasi yang di ingatnya dan menghubungkan dengan kehidupan sehari-hari. akibatnya, ketikan anak lulus sekolah, mereka pintar secara teorotis, tetapi miskin aplikasi (Wina : 2010:1). Salah satu masalah yang sering dihadapi dalam pembelajaran adalah rendahnya hasil belajar siswa, terutama pada mata pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital. Mata pelajaran ini menuntut kemampuan siswa untuk memahami konsep teknis sekaligus mengaplikasikan keterampilan teknologi secara praktis.Simulasi dan Komunikasi Digital adalah mata pelajaran yang memerlukan penguasaan keterampilan teknis dan pemahaman teoritis yang kuat. Namun, banyak siswa kelas X yang mengalami kesulitan dalam memahami materi ini, yang berdampak pada rendahnya hasil belajar. Kondisi ini memerlukan intervensi yang tepat dalam metode pengajaran. Untuk memecahkan masalah yang telah didapat pada saat observasi, yaitu dengan menggunakan model pembelajaran yang menarik dan menigkatkan hasil belajar siswa yaitu dengan menerapkan model Explicit Instruction. Model Explicit Instruction adalah sebuah model pembelajaran yang dimana siswa dilatih untuk mengembangkan proses belajar tentang pengetahuan prosedural dan pengetahuan deklaratif sehingga siswa akan lebih aktif dalam suatu pembelajaran dengan pola selangkah demi selangkah.