Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar Informatika Siswa Kelas X TKJ SMK Kristen Imanuel Laikit

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran berbasis masalah dalam meningkatkan hasil belajar Informatika pada siswa kelas X TKJ SMK Kristen Imanuel Laikit. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah PTK.  Penelitian ini merupakan kegiatan mencermati suatu objek dengan menggunakan aturan metodologi tertentu untuk memperoleh data dan informasi yang bermanfaat dalam meningkatkan mutu suatu hasil, serta menarik minat dan penting bagi peneliti.  Instrumen yang digunakan untuk mengukur hasil belajar adalah tes hasil belajar yang berisi soal-soal yang sesuai dengan materi Informatika yang diajarkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar siswa, terbukti dengan peningkatan skor rata-rata tes dari pre-test ke posttest pada kelompok eksperimen. Selain itu, siswa juga menunjukkan peningkatan dalam kemampuan analitis dan pemecahan masalah yang relevan dengan materi yang dipelajari. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah efektif untuk meningkatkan hasil belajar Informatika siswa kelas X TKJ SMK Kristen Imanuel Laikit. Oleh karena itu, disarankan untuk menerapkan model pembelajaran berbasis masalah sebagai alternatif dalam proses pembelajaran Informatika di SMK.